Programa escola 2.0

Aprovada la distribució d'un crèdit complementari de sis milions per a la implantació del Programa Escola 2.0

(18 de diciembre de 2009)

El Consell de Ministres, a proposta del ministre d'Educació, Ángel Gabilondo, ha aprovat la distribució entre totes les comunitats autònomes d'un romanent de 6 milions d'euros resultant de la diferència entre les aportacions del Govern i les de les autonomies per finançar la implantació del Programa Escola 2.0 al curs 2009/2010.

El programa Escola 2.0 permetrà millorar la dotació de recursos tecnològics dels alumnes, dels professors i dels centres. Garantir la seva connexió a Internet tant des de les escoles com des dels domicilis. Potenciar la formació dels professors. Facilitar l'accés a materials digitals educatius, i implicar a l'alumnat ia les famílies en l'adquisició, custòdia i ús d'aquests recursos.

Per més informació feu clic en aquest enllaç.

Imaginar. Crear. Innovar.

La creativitat és un motor per a la innovació i un factor clau tant per al desenvolupament de competències personals, professionals, emprenedores i socials com per al benestar de tots els individus de la societat. Aquest convenciment és el que ha animat el Parlament Europeu a proposar que es dediqués l’any 2009 a la creativitat i la innovació. L’Ajuntament de Manresa ha volgut fer seva aquesta iniciativa tot impulsant un calendari d’activitats a la ciutat juntament amb altres agents locals.

Els promotors d’aquest Any europeu a Manresa entenem que el foment de la creativitat i la capacitat d’innovació requereixen noves actituds i competències per part de les persones però també una transformació profunda dels entorns en què aquestes es relacionen i col·laboren. Aquests canvis han de fer possible una millor adaptació de les comunitats als reptes i possibilitats que ofereix el món globalitzat; han de ser font d’oportunitats per al desenvolupament individual i col·lectiu.

La creativitat i la innovació en els àmbits personal, interpersonal i intercultural es fonamenten en competències científiques, tecnològiques, cíviques, culturals, d’aprenentatge i d’iniciativa emprenedora. L’educació dels homes i les dones, tant inicial com al llarg de tota la vida, hi té un paper fonamental però també altres àmbits de relació i d’intercanvi social com ara l’activitat econòmica i empresarial, la creació i el consum cultural i artístic, l’aprofitament de les possibilitats de la societat de la informació o el dinamisme de l’entramat associatiu de cada comunitat.

Manresa vol aprofitar l’Any Europeu de la Creativitat i la Innovació per:
▪ Consolidar-se com un entorn favorable a la innovació i a l’adaptabilitat en un món que canvia molt ràpidament;
▪ Estrényer les relacions entre les institucions vinculades al coneixement, la recerca científica i la transferència tecnològica i entre aquestes i les empreses locals;
▪ Estimular el pensament creatiu, la intuïció i les actituds emprenedores entre tota la població però, de manera especial, entre els infants i joves;
▪ Fomentar l’educació de les capacitats científiques i tecnològiques, l’obertura al canvi i la creativitat com a substrat imprescindible per al sorgiment de projectes innovadors, tant en el terreny empresarial com social.

És en aquesta unitat d’objectius que les entitats signants d’aquest manifest es proposen aprofitar el marc que han impulsat el Parlament i el Consell de la Unió Europea amb la declaració de l’Any Europeu de la Creativitat i la Innovació – 2009.

20è aniversari de la Convenció dels Drets dels Infants

El Regidor de Drets Civils i portaveu del grup d'ICV-EUiA, Quim Mestre, va presidir el concert organitzat per la seva regidoria amb motiu de la commemoració del 20è Aniversari de la Convenció dels Drets dels Infants.

El Regidor va manifestar i reiterar el compromís de l'Ajuntament de Barcelona en la defensa i promoció dels drets d'aquest sector de la població.

El quintet de metall Spanish Brass Luur Metalls va interpretar dins del seu espectacle pedagògic-educatiu Metà·lics un repertori que va des de Bach fins a Lutoslawski, passant per Moreera, Mancini, Nino Rotta i Waller, entre d'altres. En aquest concert els músics mentre tocaven jugaven amb l'espai i amb el cos, i de mica en mica anaven insinuant figures que apareixien, evolucionaven i es fonien mentre la música sonava.

Famílies i infants van poder gaudir d'un espectacle tant visual com musical d' excel·lent qualitat i a l'hora commemorar una data important com és el 20è Aniversari de la Convenció dels Drets dels Infants.

notícia extreta d'aquesta pàgina web. (19/11/2009)

Un estudi científic revela que els nadons ploren en el seu idioma matern

Un estudi fet per científics alemanys indica que els nens acabats de néixer reprodueixen les pautes sonores típiques de l'idioma que han sentit durant la gestació. Per fer l'estudi, l'equip de científics alemanys ha analitzat el plor de 60 nadons de famílies franceses i alemanyes. La recerca conclou que els nounats són capaços de reproduir tons diferents i que segueixen pautes sonores típiques de la llengua que han sentit durant l'últim trimestre de l'embaràs. Per exemple, segons l'estudi, els nens francesos tendeixen a plorar en to ascendent, i els alemanys ploren en to descendent, unes diferències característiques d'aquests dos idiomes.

Foto: Reuters
Font: digital del diari 3cat24.cat

La llengua catalana, convidada d'honor a la fira de les llengües de París

Expolangues dedica l'estand central a donar a conèixer la realitat del català a Europa.

La llengua catalana sempre ha tingut un estand a la fira Expolangues, un certamen que porta 25 anys potenciant l'aprenentatge de llengües i la comunicació internacional. Però enguany serà protagonista en el paper de mostrar “l'incipient reconeixement” de les llengües que hi ha a França i que no són el francès, segons ha explicat avui el director de l'Institut Ramon Llull (IRL), Josep Bargalló.

Bargalló ha indicat que el català ocuparà l'estand central del certamen, de 100 metres quadrats. A través de la fira es vol explicar que hi ha catalanoparlants a l'Estat espanyol, Andorra, França i Itàlia, a més de presentar aplicacions informàtiques en català i una mostra de tots els mitjans de comunicació que existeixen en aquesta llengua.

Sota el lema El català, la llengua de 10 milions d'europeus, l'IRL vol comunicar que el català és una llengua moderna, “europea, no minoritària i que parlen més persones que moltes de les oficials a la Unió Europea”, ha dit el director de l'Institut.

A la inauguració de Expolangues hi assistiran el cap del govern andorrà, Jaume Bartomeu, i l'exalcalde de Perpinyà, Jean-Paul Alduy, per recalcar la presència del català en zones on molts francesos no saben que es parla.

Expolangues, que es celebrarà a París del 3 al 6 de febrer de 2010, rep una mitjana de 25.000 visites de professionals de la llengua i estudiants a la recerca de productes multimèdia sobre turisme i lingüística.


Font digital: diari avui.cat
Aquí teniu l'enllaç a la notícia oficial.

Entrevista a Vernor Muñoz: «L'educació és un dret fonamental»

Hi ha tornada al col·legi. Però ell s’ocupa més dels que no hi tornen i dels que no hi han anat mai. La justícia i l’educació comparteixen pupitre.

–En aquest món d’iPhone i Facebook, ¿quants analfabets queden?
–Hi ha aproximadament uns 800 milions d’adults analfabets i uns 80 milions de nens sense oportunitats educatives.

–¿Analfabet ho és només el que no sap llegir ni escriure?–No. És una persona que té coneixements mínims que no l’ajuden a resoldre les seves necessitats humanes, a fer valer els seus drets, a ser feliç.

–¿Qui fa més per educar: els polítics, els banquers, la gent corrent?–Tothom. Entre els banquers i la gent que controla les finances del món hi ha sensibles necessitats d’educació. No han aconseguit entendre, per posar un exemple, les necessitats de construir un món més just.

–¿Només l’educació ens farà lliures?–L’educació és un component fonamental, però no l’únic. Hi ha problemes que no poden ser resolts amb l’educació, però sempre és necessària per resoldre els problemes.

–¿Educació i democràcia van juntes?–Sí. No es pot concebre cap mena d’educació que no rescati els principis de la democràcia.

–¿Per això a l’Afganistan els talibans ataquen els col·legis de nenes?–Els talibans han fet un mal incommensurable a les oportunitats educatives específicament de les nenes. Ha sigut una massacre
....

Aquí podeu llegir una part d'aquesta entrevista què el Periódico li va fer a Vernor Muñoz (Relator Especial de la ONU sobre el Derecho a la educación) el dia 13/09/2009 i en aquest enllaç la podeu veure sencera.