El que anomenem cultura lliure es tot allò que englobem en la creació, elaboració i difusió de cultura d’acord amb els principis de llibertat establerts al programari lliure què és tot allò que pot ser utilitzat, estudiat o modificat sense restriccions, i que pot ser copiat o modificat sense cap o gaires restriccions per garantir el futur dels destinataris i els seus drets.
Principalment les característiques d’aquest programari són les següents:
-llibertat de adaptar un programa per tal de cobrir unes necessitats pròpies.
-llibertat de millorar un programa i distribuir-lo de nou.
-llibertat de copiar-lo i distribuir-lo.
-llibertat d’executar un programa amb qualsevol propòsit.
Són habituals les reflexions al voltant del copyleft (conjunt de llicències que poden aplicar-se a creacions informàtiques), drets d’autor (copyright), etc.
------------------------ACTIVITAT------------------------
A continuació hi ha breument exposades 4 situacions que es succeeixen a les escoles del nostre país diàriament.
A- El professor d'educació física diu als seu alumnes:
"Per demà, tothom vindrà a classe amb unes "Nike. Jordan Collezione 20/3" per a poder fer les pràctiques de basquet.
B- Estem a classe fent un projecte de col·laboratiu de ciències i diem als nostres alumnes: Aneu a google, cerqueu imatges sobre la terra i les aneu enganxant i comentant al Word.
C- Per a preparar una classe, el mestre ha confeccionat un fantàstic PowerPoint en el que li manquen les dues últimes diapositives, l'envia per correu electrònic als seus alumnes amb la instrucció següent: Obriu el PowerPoint, fet amb la versió 2007, i completeu les dues últimes diapositives amb les dades que falten i la propera setmana el porteu a classe per comentar-lo.
D- El professor de ciències, en una excursió, diu als seus alumnes: "Entreu a la botiga de records, agafeu les postals que vulgueu per portar-les als pares"
Cal esbrinar quines d'aquestes 4 situacions són correctes o incorrectes i en quin grau. Per exemple: En la situació x, segur que acabariem amb la companyia dels mossos d'esquadra. En la situació X hi hauria un grup de pares de l'escola que esciuria cartes de queixa al professor. La situació X és fantàstica i segur que la podem presentar a un congrès d'educació com exemple de bona pràctica educativa. Cal argumentar les respostes.
De l’activitat anterior la resposta més adient i per tant, més correcta penso què és la D, perquè el que està demanant el professor es que lliurement agafin la postal que més els agradi per tal de portar un record als pares. Encara que he de dir que es pot malinterpretar això de: "agafeu les que volgueu", ja que depenent del contex podria considerar-se robar.
De les altres tres, la que personalment penso que es podria apropar més és la B, encara que el professor esta ordenant als alumnes que utilitzin el
word, quan hauria de demanar "aneu al processador de textos..." per tal de que cadascú poguès utilitzar aquell que vulgui, perquè no oblidem que tenim un altre processador de textos què és
l'open office i què és de software lliure.
I ja per finalitzar, les dues últimes son les que menys s’apropen a l’opció correcta, és a dir, la A i la C.
En el cas de la A, el professor li diu als alumnes : "Per demà, tothom vindrà a classe amb unes "Nike. Jordan Collezione 20/3" és impossible que un professor demani una sabata tan específicament, ja que seria incoherent. Perquè fos correcta el que hauria de demanar és: “Per demà es necessari portar un calçat esportiu” però no una marca comercial ni un model en concret.
I en el cas de l’opció C, el mestre està exigint una versió de Power Point també massa específica quan hi ha d’altres que possiblement tindran els alumnes de la classe i que també serveixen per fer l’activitat proposada, hauria de demanar acabar l’activitat sense exigir un programari específic.
